中新网甘肃新闻3月17日电 (刘玉桃 艾庆龙)近日，在中新社甘肃分社主办的《视野》·中新访谈活动中，记者采访兰州市城关区南河小学教师高云，就该校教师面临挑战、优化作业设计、“鸡娃”现象等问题进行交流。

　　高云，正高级教师，甘肃省骨干教师、兰州市优秀共产党员、兰州市优秀班主任、兰州市城关区名教师。自1990年参加工作以来，一直从事小学语文教学和班主任工作。现场课《检阅》获第二十九届“创新杯”教学大赛一等奖。多次承担省、市、区级观摩课任务，并经常担任各级各类语文教学竞赛评委。

　　主持人：“双减”背景下，教师面临哪些挑战和困难？

　　高云：每当遇到教育改革或者一些需要落实的重大教育政策时，老师们多少都有压力和焦虑，甚至有些不知所措。我想，无论是什么样的教育举措，作为老师，就应该无条件地想方设法把它落实好。这让我想到了当下刚刚热播完的一部电视连续剧一一根据梁晓声长篇小说《人世间》改编的电视连续剧《人世间》。不知道大家有没有发现，这部电视剧收视率创下了电视连续剧多少年来的又一个新高。

　　静下心来，我们可以考虑一下：为什么在抖音、短视频满天飞的今天，人们愿意在这个电视剧播放的时候，自觉放下手机，沉迷于其中。我想原因其实很简单，是因为它实现了一种“普通生活美学”。就是把一些有血有肉的真实的人和情境都搬到了荧屏上，让我们看到了人性伦理及人世间的不堪。正因为它特别真实，不同程度地再现了很多人的一种生活样态，也许是曾经经历过的，也许是正在经历的，但无论怎么样，它都很真实。

　　我就想，“双减”政策现在实实在在摆在了我们的面前，它也是一个真实的问题。作为老师，我考虑了一下。我们应该进行“朴素的思考”，认同“朴素的教学”，同时以“朴素的方式”去呈现。

　　首先，我谈一谈进行朴素的思考。静下心来思考“双减”到底是什么？我们从国家颁发的文件当中看到的“双减”，一个是减轻学生校内外作业的负担，另外一个就是减轻他们课外培训的负担。我们听到的只是减少了作业，减少了课外培训，但实际上我觉得是增效。那么增的是什么效？一是提高课堂教学质量的效率，另一个是提高作业质量的效率。虽然作业量减下去了，但质量是提升了的。所以，老师要有这样一种朴素的思考，你把它想清楚了，可能就没有那么害怕，没有那么焦虑。

　　另外，我觉得要“认同朴素的教学”。从2000年以来，教改已经轰轰烈烈地进行了20多年。在教改过程中，我们的教育教学观念发生了重大改变，首先由“应试教育”转变到了“素质教育”。另外，教的方式也发生了重大转变，由原来“老师教”转变到现在由老师指导“学生学”。当把这个搞清楚以后，就不能说不知道“双减”何去何从了。之前课改的优秀成果，我觉得应该继承和发扬，而不是否定和摒弃。

　　最后，就是以朴素的方式去呈现，那么最朴素的方式是什么？在学校里，课堂教学是我们的生命线。所以，要想真正落实好“双减”，作为教师，首先应该想方设法上好每一堂课，教好每一个学生，让学生在课堂上不但学会该掌握的知识，而且要掌握学习的方法——会学、会思考、会探究、会辨析，培养孩子的创新精神和实践能力。如果老师把这些都捋清楚的话，就不会对“双减”有抵触情绪或者感到害怕。

　　主持人：那么，除了了解您对课堂方面的一些见解，我们也特别好奇，想知道在优化作业方面，老师应该有些什么具体举措？

　　高云：优化作业，实际上给老师的教学带来了很大挑战。我们都知道，作业它实际上是分为4类的，我们之前经常提到一些家长说作业多，实际上就是指一些巩固积累型的知识。比如，抄抄写写，还有一些要背诵的东西。有的老师布置作业比较过分。比如说，需要掌握的字词，让孩子一个写几行，或者是那么长的课文，让孩子抄一遍，然后马上要求把它背下来。这种作业，学生负担肯定重。

　　优化作业设计的时候，我们老师除了要保底，把这些最基础的、需要掌握的知识必须让孩子掌握之外，我觉得就需要做迁移运用。比如说，学生在课堂上学到了一些新词语，学到了一些表达方法。那么，在课后老师布置作业的时候，是不是可以布置一些仿写作业？这个仿写就是把他学到的方法通过作业进行一种实践，运用到他自己的学习当中去。

　　另外，还有一种拓展延伸的作业。比如说，我们在课堂上学了老舍的一篇文章，之后可以布置孩子去读一读老舍的其他一些文章。还有一些习惯养成的作业。比如说进行观察，养成调查的习惯，并定时阅读等。

　　我觉得优化作业设计，老师们更多需要考虑的应该是迁移、运用、拓展、延伸和习惯养成等方面的作业。这就需要老师根据结合《课程标准》的要求，给学生设计出一些富有情境的、让孩子有兴趣来完成的作业。这样，就可以实现优化作业设计。

　　主持人：随着《小舍得》《小欢喜》等影视剧的热播，片中几位母亲形象深入人心，“鸡娃”“教育内卷”等词也逐渐“出圈”。您认为“鸡娃家长”出现的原因是什么？有哪些焦虑？如何缓解“鸡娃家长”焦虑？

　　高云：这个电视剧已经播放完有一段时间了。我们对《小欢喜》和《小舍得》里面的几位妈妈印象都比较深刻。原因就是这些妈妈实际上反映了当下社会中很多妈妈的形象。他们演的一些情节，实际上在生活中也真实地反映出我们当下妈妈的一些焦虑心态。这些焦虑来源于社会，来源于攀比。

　　很多妈妈生怕自己孩子输在起跑线上，父母都是望子成龙、望女成凤的心态，但殊不知，每一个孩子都有着自己不一样的天赋。10个手指伸出来还各有长短，但是我们的父母不顾孩子自身的禀赋，一味把自己的意志力强加在孩子的身上，然后花钱、花时间，用大量的精力把孩子培养成自己心目中想要的样子，从来没有关心过孩子自己希望成为什么样的人。

　　所以，我觉得“双减”之后，社会上这样的妈妈应该会越来越少。首先，课外辅导没有了，那么这一部分精神压力就减轻了。要不然，我觉得这个比的不光是妈妈的时间、学识、精力，还拼家里的财力。不是所有的家长都像《小舍得》或者《小欢喜》里的家里那么有钱吧，所以通过落实“双减”政策，这样的妈妈会越来越少，有可能也会逐渐消失。(完)